«Représentation des droits de l’enfant dans le secteur de la petite enfance», Aline Sommer, Ville de Genève, Délégation à la petite enfance, Genève, 2003, 72 p.

[ Bulletin DEI, juin 2004 Vol 10 No 2 p. 14 ]

Cette étude a été réalisée sur la base d’un questionnaire distribué aux professionnels de la petite enfance et aux parents dont l’enfant fréquente une institution de la petite enfance à Genève. Elle étudie comment les responsabilités éducatives se répartissent entre professionnels de la petite enfance et parents. Elle permet de constater que les femmes restent largement les actrices principales de la vie des petits enfants. Elle souligne aussi que les parents et les professionnels s’accordent sur un système de valeurs et de normes identiques et que les professionnels sont attachés à la mise en application des droits de l’enfant dans leur travail de tous les jours: l’intérêt de l’enfant, sa protection et son développement, son écoute, le respect de l’identité propre, la non-discrimination sont en effet le fil rouge de leur activité quotidienne.


Afficher un article Les sources des articles disponibles dans la recherche sont l'historique des bulletins DEI, la Convention des droits de l'enfant ainsi que certaines publication de DEI. «Représentation des droits de l’enfant dans le secteur de la petite enfance», Aline Sommer, Ville de Genève, Délégation à la petite enfance, Genève, 2003, 72 p. [ Bulletin DEI, juin 2004 Vol 10 No 2 p. 14 ] Cette étude a été réalisée sur la base d’un questionnaire distribué aux professionnels de la petite enfance et aux parents dont l’enfant fréquente une institution de la petite enfance à Genève. Elle étudie comment les responsabilités éducatives se répartissent entre professionnels de la petite enfance et parents. Elle permet de constater que les femmes restent largement les actrices principales de la vie des petits enfants. Elle souligne aussi que les parents et les professionnels s’accordent sur un système de valeurs et de normes identiques et que les professionnels sont attachés à la mise en application des droits de l’enfant dans leur travail de tous les jours: l’intérêt de l’enfant, sa protection et son développement, son écoute, le respect de l’identité propre, la non-discrimination sont en effet le fil rouge de leur activité quotidienne.