Un rapport publié récemment par l’Institut Marie-Meierhof pour l’enfant sur la «Politique de l’éducation préscolaire et de l’accueil socio-éducatif de la petite enfance en Suisse», fourni une vue d’ensemble de toutes les formes d’accueil extra-familial des enfants en bas âge. Il apporte de précieuses informations en matière de principes juridiques, de financement, de formation et d’engagement du personnel, de contrôle de qualité et d’autres éléments des systèmes de garde.

Le rapport fournit un bilan utile et constitue une précieuse contribution au débat sur la politique de l’éducation. Il souligne entre autres que les attentes en matière de crèches et de garderie ont évolué. De simples structures de garde, on leur reconnaît maintenant un rôle en matière d’éducation et de socialisation des enfants. Le rapport rappelle également que le nombre de places disponibles, même s’il est en constante augmentation, reste largement insuffisant et qu’il manque des structures pour les enfants non encore scolarisés ayant des besoins particuliers. Enfin, pour améliorer les conditions de base de l’éducation de la petite enfance, il faudra s’attaquer à l’éternel problème des disparités cantonales et régionales qui sont très importantes en matière d’organisation de l’offre et du contrôle des différentes institutions.